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教学组织形式对教学实践的影响(教学组织形式有哪些)

2022-06-04 05:06:57 百科全书来源:
导读想必现在有很多小伙伴对于教学组织形式有哪些方面的知识都比较想要了解,那么今天小好小编就为大家收集了一些关于教学组织形式有哪些方面...

想必现在有很多小伙伴对于教学组织形式有哪些方面的知识都比较想要了解,那么今天小好小编就为大家收集了一些关于教学组织形式有哪些方面的知识分享给大家,希望大家会喜欢哦。

教学组织形式有:

1、个别教学

我国宋代以前的各级官学和私学,欧洲古代和中世纪的教育均采用个别教学,它是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式。个别教学就是教师在同一时间以特定内容面向一个或几个学生进行教学。这种教学组织形式办学规模小、速度慢、效率低,但却能较好地适应个别差异。

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2、班级授课

即把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表安排教师有计划地向全班学生集体进行教学的制度。

3、导生制

教师选年龄大些、成绩好些的学生为“导生”,先给他们讲授教材,再由他们转教其他学生,这种教学组织形式难以保证教学质量,所以它并未持续很久。

法十制正命没革活长门,北海阶务且响历市毛局。

拓展资料教学组织形式简称“教学形式”。教学活动的一定结构方式。受教育普及程度、学科性质、教学任务制约,其发展变化反映社会生产方式的要求。按组织结构分,有全班的、小组的和个别的三种形式;按师生交往分,有师生直接交往和师生间接交往两种形式。

古代各国普遍采用个别教学的形式,间有初级的集体教学。资本主义商业的发展和科学技术的进步,要求扩大教学对象,增设课程门类。

本文到此结束,希望对大家有所帮助。


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