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三年级评语（老师是这样批改和评语小学三年级学生作文的）

十堰市武当山旅游经济特区杨家畈中心小学并不是当地传统的重点学校，生源是附近村民和居民的孩子。夏露是这所学校的语文老师，学生家长对夏老师的教学有着颇多好评。

现年九岁的Xzh来自一个普通家庭，就读于杨家畈中心小学三（3）班，不是班干部，学习成绩中等。小学三年级上学期，孩子们才开始学习写日记和小作文，对写作的谋篇布局、段落结构、遣词造句等都处在启蒙阶段，教学的难度很大。

夏老师以严谨的教育作风，诲人不倦的教育态度，高超的教育水平，悉心地对小学生的作文进行指导，使孩子们受益匪浅，也令家长十分感动。下面是夏老师对xzh 2020年秋冬季所写作文的批改和评语，请大家看看小学老师的日常付出。

上图为2020年Xzh在杨家畈小学使用的作文本

上图为Xzh在9月17日的小作文：《猜猜他是谁》

学生原文：“他有乌黑的头发”，夏老师在“乌黑的”下面加了红色标记线。原文：“穿着红加黑的kù子”“红加黑的kù子”加了红色标记线。

夏老师在此页中做了批改：增加了“无时无刻不在打球”。原文：“学习”，改为了“读书”，突出了他喜欢读书这个学习中的具体行为，更符合学生在下文中所写的他喜欢“看语文书、数学书、英语书”。

上图为夏老师对此文的批语：“特点鲜明，但语句不够通顺，缺乏新鲜感词句。修改后会更好。17”

上图为xzh在10月1日所写的日记

夏老师批改和评语的主要内容：“注意卷面”“知道的不少啊”“叙述的不够快乐，好玩呀！可以把在快乐谷玩这部分写详细点，突出开心。13”

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