相信目前很多小伙伴对于小学语文如何进行缩句都比较感兴趣，那么小搜今天在网上也是收集了一些与小学语文如何进行缩句相关的信息来分享给大家，希望能够帮助到大家哦。

1、好啦，不多说，我们开始缩句之旅。开始之前，有必要先普及几个语文句子结构的知识。其实句子就是一个树干和枝叶的关系，树干是重点，枝叶是修饰。缩句就是剪掉枝叶，留下树干。（当然光秃秃的没什么好看，但是能让人清晰地看到这棵树的主要躯干，嗯，还是不错的）

2、具体到这个句子。我们就先把明显能砍掉的东西砍了，（我们砍树也是这样砍的，先从容易触到的树枝开始）。这个很容易理解。时间、地点、状态：哪些字是描述这些的呢？先思考一分钟再往下看

3、OK，你已经想到了，非常棒！时间：晚上；地点：家里；状态：认真。通通砍掉，看看还剩下什么：勤劳的哥哥还在分享优秀的学习和生活经验。

4、这样砍了一些干扰我们的树枝之后，我们已经能看到树干了。这时候我们就可以直接寻找我们的人物、动作、对象了。再思考一分钟：谁对谁做了什么？

5、谁？哥哥。对谁？对不起，没找到另一个人。我们再找做了什么动作？分享！这样之后，我们得到一个大概的意思：哥哥对____进行了分享这个动作？

6、最后，我们再回顾之前的句子，发现“经验”这个家伙一直没有出现。它就是神秘的“谁”了！所以横线内填写的应该是经验。最后我们整理一下句子：哥哥分析经验。这就是整个的缩句过程。这里的谁其实指的是对象，不一定是人，比如坐火车、开飞机。这个火车和飞机就是对象。

缩句就是找出句子最核心的内容，非常能考察孩子的概括能力和理解能力，家长应该按思路和步骤多让孩子进行缩句和文章概括中心思想

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