教学反思从现在开始(从现在开始，从一点一滴开始——关于硬笔书法教学的思考)

现在我是一名普通的书法爱好者，也是书法教学的实践者。中国书法的传承，任重道远。现在能在这条路上努力，我觉得很荣幸。然后，收获的时候总觉得有点遗憾，或者更准确的说，总有一些问题困扰着我。在和家长的交流中，在最近学生作业的批改中，我发现学了一段时间书法的孩子似乎进入了一个瓶颈。他们的写作进度没有以前那么明显，热情没有以前那么高，也找不到写作的乐趣。原因是什么？到底是什么问题？最近一直在反思和摸索。通过总结，我可以归纳出以下几点自己的看法。

第一，兴趣没有激发出来，状态不好。

俗话说:兴趣是最好的老师。学习一切都一样，兴趣是第一位的。当一个孩子对他或她所学的东西感兴趣时，他或她就会喜欢上它，并自然而然地把它做好。那么如何激发孩子学习书法的兴趣呢？我觉得可以尝试做到:一、用故事激发兴趣。最好是把历代著名书法家的故事编绘出来，可以是给老师看的书，也可以是统一的课件形式，再加上收集的视频，就可以形成一个书法家的故事资源库，做到每节一个故事。第二，比赛激发兴趣。为什么学了一段时间就找不到激情了！显然我在写作中找不到成就感，也不通过这样那样的比赛证明自己的实力，看到自己和别人的差距。所以我觉得在孩子学习书法中，应该多一些比赛，可以是横的也可以是竖的，可以是小的也可以是大的。总之，要利用在班里、在培训部或者在网络上参加比赛的机会，让更多的孩子专注参与，在比赛中寻找差距，在比赛中积累经验，更重要的是在比赛中找到练字的成就感。此外，在课堂上也可以用一些小的激励和奖励来激发孩子的学习兴趣。这样下去，孩子总会有想要更多的感觉。

学生们专心学习。

二是阅读和张贴不到位，效果不好。

从古至今，哪位著名书法家不是靠发帖成功的？可见贴是多么重要，是学习书法过程中不可替代的过程。但是，现在的孩子大多静不下心来，也耐不住性子。练字时只是随便看帖子，甚至多数不看帖子。所以写作自然感觉陷入泥潭，挣扎，无法进步。古人早就提出，发帖要做到“三看”，即看眼、看心、看手。启功先生还强调，发帖要记住四个词:安静、近、慢、准。只有真的去读帖子，去读，用心去感受，去体验，才能真正得到。但普遍的现象是:写完一个字，很多孩子看都不看就马上写第二个或第二个字，没有任何好的观察和对比，看看自己的字和帖子里的字差距在哪里，哪个人像不像，长的或短的，厚的或薄的，完全忽略了这些。纯粹为了应付作业而练习，这样效果自然可想而知。因此，我认为，我们或父母应该做到以下几点:1。教给孩子读后感的方法，特别是高一级的班级要有专场作品鉴赏课，名家读后感课，读后感研讨课等等。然而现在一个班有好几个级别，忙得顾不上这些。坚持每天发帖，尤其是学习古帖。家长和老师必须互相配合，监督孩子每天的发帖练习。强调的是质量而不是数量，他们每天只要求文案准确。但目前大部分家庭家长都做不到这一点，也不能把学习汉字完全依附于老师的教学。只有相辅相成，才能取得好的效果。坚持是最重要的。如果你想事事成功，你必须做到这一点。如果你坚持做一件事，你一定会把它做好。

启功先生专心写作。

通过这样的分析，我突然发现自己清晰了很多，长久以来的问题似乎一下子就解决了。当我们在抱怨孩子的书写水平没有提高，抱怨孩子学习汉字的态度处理事情的时候，是不是应该反思一下我们做得怎么样，是否做到了

目前上述的内容应该能够为大家解答出大家对于从现在开始教学反思（从现在做起 从点滴做起——硬笔书法教学反思）的疑惑了，所以如果大家还想要了解更多的知识内容，也可以关注本站其他文章进行了解哦。

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