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想必现在有很多小伙伴对于《洗衣服的学问》教学设计方面的知识都比较想要了解，那么今天小好小编就为大家收集了一些关于《洗衣服的学问》教学设计方面的知识分享给大家，希望大家会喜欢哦。
1、《洗衣服的学问》
2、一、教学目标：
3、1、能够学会用控制变量的方法进行探究性实验。
4、未经芝士回答允去许不得已转载本文内容，否则石体将入视为侵权
5、2、能顾通过请教教师或家长、查阅资料等方法，掌握去除污渍的常用方法。
6、主工然相与建情求知必先带目斗市划参。
7、二、教学重点:
8、三、教学准备：
9、在时它期清示类支团，查。
10、烧杯、玻璃棒、研究记录单、各种洗涤用品的广告录像、染上各种污渍的脏布条若干、洗衣粉、洗洁精、肥皂等。洗衣服原理视频
11、四、教学过程：
12、（一）导入：（1min）
13、师：同学们，你们洗过衣服吗？
14、生：洗过。
15、师：感觉怎么样？简单吗？
16、师：有句广告词大家都听说过吧：“有汰渍，没污渍。”洗衣粉真的就能解决所有的污渍吗？
17、生：不是。。。
18、师：今天我们就来研究洗衣服的学问。
19、（二）探究洗衣服的方法（预测）（9min）
20、师：首先，让我们来了解一下洗涤用品的前世今生。（视频1：20---3:12）
21、师：洗涤用品的发展给我们的生活带来了便利，今天老师这儿有学生的一块抹布，上面有吃饭漏的油渍，写钢笔字漏的蓝黑墨水，还有平时吃水果掉的果汁，看来这快抹布难洗了，要不你们来试试？
22、师：你打算用什么来洗？为什么？
23、生：洗衣粉、肥皂。。。
24、师：看来根据生活经验，不同的洗涤用品功效各不相同。老师今天给你们准备了四种洗涤用品，分别是肥皂粉、洗衣粉、洗洁精、草酸，在这里要说说草酸，它是一种酸性物质，也具有清洗污渍的作用，只是平时不常用。每组桌上有一张实验报告纸，用这四种洗涤用品分别洗其中一种污渍，你认为哪种效果最好？猜一猜
本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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