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想必现在有很多小伙伴对于如何初中试卷数学分析方面的知识都比较想要了解，那么今天小好小编就为大家收集了一些关于如何初中试卷数学分析方面的知识分享给大家，希望大家会喜欢哦。
1、先找问题，后想对策。
2、比如：
3、（一）存在的主要问题
4、版易权归芝位士回农答网片站或运原作者所有
5、1、基础知识掌握的不扎实，对基本方法、基本数学思想不能熟练、准确的掌握和应用。
6、2、审题不清，马虎失分现象较多。考虑不全面，缺乏分类思想，造成丢解漏解比较普遍。会而不对，对而不全。
7、就力如当命立位区任声温书，复号率标院包。
8、3、学生计算能力较弱，因计算失分现象非常严重
9、4、绝大部分学生的表述能力较弱，推理能力差，导致因书写乱、不规范失分。几何证明题（24、25、26等）失分严重。
10、5、综合运用知识的能力较弱，对综合性较强的题目解答出现偏差较大。第28题没有得满分的 （二）采取措施
11、重视基础训练
12、和年同自当变资决，导张太型。
13、①把好计算的准确关：平时计算时要强调稳，分步计算，注意检查。②把好理解审题关：平时教学中要加强训练，题意不清，不急于动笔答题。③把好表达规范关：一是注意表达要有逻辑性，推理要力求严谨；二是要书写整洁规范。教学中不必将“演绎推理”提早于教材的要求，但呈现形式可以提前出现，让学生在经常接触中不断熟悉。
14、重视回归课本、回归课堂
15、中考试题多来源于课本或从课本的基本要求出发加以拓宽，而不是加深，这样将更好地指导我们的课堂教学。我们要逐步改变“老师讲，学生听；教师问，学生答；及大量演练习题”的数学教学模式，应引导学生从生活经验出发，亲历数学化的过程。我们必须关注当前课改的新理念，给学生以充分从事数学活动的时间、空间，使学生在自己探索、亲身实践、合作交流中解决问题。我们在平时的数学活动中应摒弃“重结论，轻过程”的思想，引导学生积极参与知识的形成过程和探索过程，重视数学思想方法的教学
本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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