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1、
1、 这门课程的基本原理就是利用检测和评定身体机能素质去促进大学生健康素质体适能的提升。其重点教学过程就是:检测、评定、确立锻炼目标、实施锻炼计划,最后再检测和确立锻炼目标,开始新一轮的教育过程。利用这种周而复始的行进过程,提升大学生认识身体活动价值的能力,使其更好地把握好锻炼身体的方法,还有能更好地帮助他们提高自身的身体活动的实践水平。
2、 通过分析研究具有鲜明时代特征的体适能课程,大致归纳出了它的几个特征。
3、a、这门课程也十分重视大学生在课外的身体活动的指导,能有效促使大学生在课余时间获得科学的恰当的锻炼身体的方式方法。
4、b、它属于一门具有较强综合性的健身课程。在该课程的实施当中,不但重视要培养大学生健康与适应的相关技术和知识,还要重视培养大学生在运动方面的自信感以及积极参与运动所产生价值观。
5、c、这门课程的内容含盖了个人确立健身目标以及对锻炼目标完成后所产生的荣誉的评定制度。也就是说大学生将自身的健康水平有一定的提升后给予相应的肯定和奖励,重视培养大学生积极参与身体活动的动机。
6、d、这门课程的内容对不同能力和不同年龄都有较强的针对性,而且教材的编排和活动的设计都是由具有代表性的指导者完成的,这对帮助大学生更好地理解健康体适能的组成要素和发展都是十分有利的。
本文到此结束,希望对大家有所帮助。
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