自我意识(大一自我意识论文1000字)21-06-09 10: 50积极的家庭教育

自我意识敏感期1岁6个月-3岁。

特点:从说“我的”到说“不”再到打人、咬人、模仿别人，孩子逐渐有了自我意识。这个时候孩子最常见的现象就是为了清你的而分我的。同时，通过说“不”，利用自我意志的感觉，我说的才是最重要的。如果有什么东西不合他心意，他们就会大哭大闹。孩子的表现完全是以自我为中心的。

建议:当孩子打人或咬人时，我们只需要制止孩子的行为。对一个孩子来说，“杀了你”只是意味着排斥。不要过分谴责。让孩子在不违反规则的情况下发挥自我。(提示:不要和孩子较劲，这是孩子自我形成的过程)

社会规范的敏感期是5 -4岁。

特点:刚开始喜欢交朋友，喜欢参加集体活动，说明孩子已经进入了社会规范的敏感期。

建议:社会规范敏感期的教养，可以帮助孩子学会遵守社会规则、生活规范和日常礼仪，抓住受教育的机会。

3 -4岁处于顺序敏感期。

特点:3 ~ 4岁的孩子进入秩序敏感期，有的孩子快3岁的时候就提前进入这个敏感期。这个时候对家长来说真的是一个很大的挑战！孩子希望一切都按照他的想法和意图去做，否则他的情绪会发生剧烈的变化，会发脾气，会哭，会闹。

建议:解决孩子的顽固问题，①要理解，②要变通，③要成功。

我认识一个父亲，他在孩子处于秩序敏感期的时候，每天下了幼儿园就把孩子带到同一个小区的爷爷奶奶家，按门铃，孩子才会回家。爸爸一开始不理解，也试图打破这些秩序，但最后还是选择了尊重。

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