故事一：凌晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的腿上。激烈的疼痛使他认为眼前一片黝黑。此时，他只知道，自己首先要做的是坚持苏醒。他试图把腿抽出来，可办不到。于是，他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开端锯树。但是，他很快发明:倒下的松树呈45度角，伟大的压力随时会把电锯条卡住;如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯对准自己的右腿，自行截肢……伐木工人把腿简略的包扎了一下，决议爬回去。一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次的清醒过来，心中只有一个念头:必定要活着回去。

故事二：有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻木症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着隐约不清的词语，模样十分怪异。医生依据她的情形，判定她活不过6 岁。

在常人看来，她已失去了语言表达程度与正常的生涯条件，更别谈什么前程与幸福。但她却顽强地活了下来，而且靠倔强的意志和毅力，考上了美国的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情绪。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问;“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己?你有过怨恨吗?”在场的人都暗暗责备这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不愉快，她以一句话作结论:我只看我所有的，不看我所没有的!

故事三：邰丽华给人第一感到是透明、纯净，长期的无声世界使她拥有这种正常人无法拥有的镇静心。直到5岁，邰丽华才知道自己的世界与别的小朋友的不一样，同龄人能够用“听声辨人”做游戏，可她与真实的世界隔着一幢无声的高墙，她只好用泪水化解无助与为难;别的小朋友能够升入正常的小学，而她只能进聋哑学校，在一片孤寂的世界里生涯。聋哑学校的律动课是为了让学生通过振颤感受到节奏的变更。当老师将木地板上的响鼓踏得咚咚地响，一种奇异而自然的有节奏的振动霎时间传遍邰丽华的全身，她觉得一种从未有过的对另一个世界新奇的感知，她冲动着，她高兴着，眸子闪亮，小脸通红，她感到到这个世界从未有过的美妙，她对老师用三个手势表现:我——喜——欢。从此，邰丽华纵情地投入一个充斥新奇的世界，她爱上了舞蹈，虽然没有音乐，但是她用自己的心去伴奏。性命的旋律在起舞，性命之火在燃烧，使邰丽华重新懂得她存有的意义，她认为自己注定一生要用舞蹈和心中的音乐去膜拜性命，她对世界充斥了感恩和感谢。

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