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邓稼先课文为何引用吊古战场文(邓稼先课文中引用《吊古战场文》有什么用意)

2022-05-10 22:02:37 教育 来源:
导读 最近这段时间大家应该是对于邓稼先课文中引用《吊古战场文》有什么用意方面的消息比较关注的,那么今天小编也是收集了一些邓稼先课文中引用

最近这段时间大家应该是对于邓稼先课文中引用《吊古战场文》有什么用意方面的消息比较关注的,那么今天小编也是收集了一些邓稼先课文中引用《吊古战场文》有什么用意方面的消息来分享给大家,希望大家会喜欢哦。

《邓稼先》课文中引用《吊古战场文》的用意:渲染了凄凉、悲壮的气氛,不但从侧面描述了邓稼先工作环境的恶劣、艰苦,突出他为国家不辞劳苦的品质,而且含蓄地将研制两段比作一场艰苦的战役,把科学家们工作的地方比作不见硝烟的战场。表现了邓稼先在如此艰难的环境中,仍刻苦工作的无私奉献精神。

《邓稼先》是杨振宁写的一篇记人传记型文章,以中华几千年来的文化为背景,以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。

主要内容:

1、从任人宰割到站起来了:中国近代的悲惨历史背景下,引出邓稼先。

2、两弹元勋:介绍邓稼先的生平经历和贡献。

3、邓稼先和奥本海默:通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神。

4、民族感情、友情:侧面烘托出邓稼先严谨,做出的巨大贡献。

5、“我不能走”:用恶劣的工作环境衬托出邓稼先坚强,奉献的意志,坚定的信念。

6、永恒的骄傲:借用电报、书信赞扬邓稼先高尚的人品,无私的精神,巨大的贡献。

主旨:

歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起,身负重任,身先士卒,不怕牺牲的奉献精神。

本文到此结束,希望对大家有所帮助。


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